Page 129 - ESPORT
P. 129
ด้านสังคม
ค่อนข้างจะมีผลกระทบพอสมควรโดยเฉพาะเด็กที่มีอายุตํ่ากว่า 18 ปี ซึ่งเป็นที่มีหน้าที่หลักคือต้อง
เรียนหนังสือกับพัฒนาตัวเอง เพื่อจะพัฒนาไปสู่ผู้ใหญ่ที่มีคุณภาพ แต่เวลากลับไปใช้กับการเล่นเกมมาก
ดังนั้นก็จะทําให้สังคมค่อนข้างมีผลกระทบเยอะเพราะว่าคนที่เป็นคนคุณภาพก็อาจจะเหลือลดลง ในแง่
ของคนที่จะสามารถสร้างผลผลิตอะไรต่าง ๆ เพราะจริง ๆ สังคมก็ต้องการประชากรที่มีความสนใจ
หลากหลายเพื่อให้สังคมไปต่อ เราก็ไม่ได้เน้นว่าต้องเรียนเก่งอย่างเดียว แต่ก็ต้องมีคนทําทุกสิ่งอย่าง
เพื่อให้สังคมเดินหน้า และที่สําคัญผมเป็นห่วงเรื่องครอบครัวก่อน สังคมก็เริ่มมาจากครอบครัว อาจจะทํา
ให้ครอบครัวมีการทะเลาะเบาะแว้ง
ถ้าสมมติว่าไปถึงขั้นติดอาจทําให้ไปสู่ปัญหาสังคมแน่นอน เช่น ลูกจําเป็นต้องซื้อตัวในเกมมากขึ้น
อาจจะโกหก หลอกลวงพ่อแม่ว่าไม่ได้เล่น แต่จริง ๆ ยังใช้อยู่ ก็ทําให้ความสัมพันธ์ของพ่อแม่กับเด็ก ๆ
ลดลง จนอาจจะนําไปสู่ปัญหาที่ร้ายแรง เช่น บางบ้านไม่เข้าใจก็อาจจะไล่เด็กออกจากบ้าน เด็กก็อาจจะไป
รวมกลุ่มกับเพื่อน ๆ ที่เล่นเกมด้วยกัน ซึ่งนี่ก็จะนําไปสู่ปัญหาในสภาพแวดล้อมในชุมชน ถ้าลองนึกภาพว่า
ประชากรเราได้มีโอกาสเรียนจนสําเร็จการศึกษาลดลง หรือว่าประสิทธิภาพเขาอาจจะได้มากกว่านั้น แต่ว่า
พอมีสิ่งเหล่านี้เข้ามา การควบคุมแบ่งเวลาตัวเองยังไม่ได้ ก็อาจจะทําให้สถานะหรืออะไรก็ตามของประเทศ
มีผลกระทบตามมา
ด้านสติปัญญา
เรื่องนี้ค่อนข้างชัดเจนเพราะว่ามีข้อมูลเยอะเหมือนกัน ประเทศจีนได้ทําการศึกษาในเด็กช่วงวัยนี้
10 - 14 ปี ซึ่งเขาไม่ได้เล่นวิดีโอเกมเยอะมาก ในการศึกษานั้นแค่ประมาณวันละ 2 ชั่วโมง จากการ
เปรียบเทียบจะเห็นว่าเด็กที่เล่นเยอะกว่า จะทําให้สติปัญญาด้านภาษาลดลง ซึ่งการพัฒนาสติปัญญาด้าน
ภาษาเราก็ทดสอบเด็กดู โดยการที่สามารถอธิบายสิ่งต่าง ๆ ได้ หรือความเข้าใจเรื่องของความเหมือนหรือ
ความแตกต่าง การให้ข้อมูลต่าง ๆ ส่วนเด็กที่เล่นเกมเยอะอาจจะรู้จักแต่ภาษาจีน แต่ในแง่ของการ
ติดต่อสื่อสาร พูดคุย หรือเอาเวลาไปเรียนรู้สิ่งต่าง ๆ จะลดลง
จากการศึกษาที่น่าสนใจคือ สมองของเด็กที่เล่นเกมมามาก ทําให้สติปัญญาลดลงเป็นเพราะสมอง
บางส่วนหรือจะเรียกว่าความ mature จะน้อยกว่าเด็กที่เล่นเกมน้อยกว่าหรือว่าไม่ได้เล่นเกม ดังนั้นถ้า E-
Sport เข้ามา เด็กจะเล่นเยอะ พอเล่นเยอะ ผลต่าง ๆ ที่กล่าวไปข้างต้น มันจะสัมพันธ์กับสมองเด็กด้วย
เพราะว่าสมองเด็กยังสามารถพัฒนาได้จนถึงอายุ 18 ปี หรืออาจจะเลยกว่านั้นไปอีกเล็กน้อยด้วยซํ้า ซึ่งมัน
เป็นช่วงสําคัญมาก โดยเฉพาะช่วงหลัง อายุ 10 ขวบไปแล้ว
การเชื่อมต่อจุดในสมองที่ไม่จําเป็นกับอนาคตจะถูกทําลายหายไป เรียกว่าระบบ pruning
process เราลองคิดภาพว่าสมมุติตั้งแต่ช่วง 10 ปี ขึ้นไปจนถึง 18 ปี ซึ่งเป็นช่วงที่สมองส่วนที่ไม่ค่อยได้ใช้
มันจะ pruning ไปมากขึ้น แต่ถ้าในส่วน network ตรงนี้ ส่วนสําคัญยังไม่ถูกพัฒนามันยิ่งถูกทําลายไปเลย
128
