Page 184 - ESPORT
P. 184
ด้านสติปัญญา
หลัก ๆ พัฒนาการของเด็กปฐมวัยคือเขาจะต้องเป็นภาชนะที่ดีในการที่เราจะป้อนอะไร แล้วเขาก็
จะสังเคราะห์เองขึ้นมา ต่อมาคือสติปัญญาของทางวัยรุ่นตอนปลาย พวกนี้เราค่อนข้างคาดหวังทางเรื่อง
วิชาชีพวิชาการ ถ้าคุณอยู่ในวัยเรียน คุณก็ต้องเรียนรู้ตามหลักสูตร ทีนี้ปัญหาก็คือเกมมันดึงเวลา ไม่ว่าเตะ
ฟุตบอลหรือแม้กระทั่งการไปอ่านหนังสือนิยาย มันคือการดึงเวลาทั้งสิ้น เพียงแต่ว่าถ้าเป็นการเล่นฟุตบอล
มันเล่น 10 ชั่วโมงไม่ไหวหรอก มันเหนื่อยมันมีข้อจํากัดทางร่างกาย อ่านหนังสือเองก็มีข้อจํากัดทางร่างกาย
ระดับนึงเช่นกัน แต่ก็อาจจะ addict คล้าย ๆ เกมก็ได้ อย่างเช่น นิยายที่อ่านติดมือเลย แบบนี้ก็ไม่ต่างกัน
เพราะคุณก็ addict เหมือนกัน
การกระทบด้านสติปัญญาข้อแรกก่อน ถ้าเป็นขั้วบวกมันทําได้อยู่แล้วเพราะมันเป็น interactive
learning คือถ้าเข้าใจอยากจะสอนเกี่ยวกับเรื่อง bio เกี่ยวกับเรื่องวัฒนธรรม ประวัติศาสตร์ การทําอาหาร
การสร้างเมือง และอื่น ๆ มันทําได้หมดเพราะมันคือแบบจําลอง คือเกมมันจะมีหลายเกม เกมที่อาจจะ
ส่งเสริมสติปัญญาที่เห็นได้ชัดเจนที่สุดคือเกมทางด้าน simulation จําลองสถานการณ์ เพราะเครื่องมือต่าง
ๆ มันยากที่จะมาทําการทดลองทางด้านเคมี ฟิสิกส์ต่าง ๆ เพราะฉะนั้นทางด้านเสริมสติปัญญาการันตีว่ามี
ลงทุนตํ่าความปลอดภัยสูง
อีกด้านนึงที่มันเป็นผลร้ายเพราะว่ามันดูดเวลา เริ่มจากปฐมวัยก่อน สิ่งที่ผมชอบที่สุดคือเด็กเรียนรู้
ถึงระดับหนึ่งในปฐมวัย เขาจะสามารถสังเคราะห์เองขึ้นมาได้โดยที่เราไม่ต้องสอน เราไม่จําเป็นจะต้องมี
ประสบการณ์ตรงเราก็เรียนรู้จากคนอื่น นี่คือการสังเคราะห์อีกรูปแบบ ทีนี้ถ้ามันเกิดโดนแย่งเวลาไปหรือไม่
ลับคม ไม่มีโอกาสที่จะรับมาแล้วสังเคราะห์ มันก็ทําให้ความสามารถของสติปัญญาไม่สามารถเจริญได้ดี
เท่าที่ควร ผมมองว่าด้านสติปัญญานั้นตัวเกมดี ถ้าจัดสรรค์เวลาได้ดีพอให้มันไม่แย่งเวลาจากเด็กปฐมวัย
และคัดเลือกว่าเป็นเกมที่เด็กนั้นสามารถสังเคราะห์องค์ความรู้ขึ้นมาได้ หรือเรียนรู้จากประสบการณ์ที่เข้า
ไปในเกมได้ผมถือว่าโอเค
โดยทั่วไปที่ทําให้เกิดปัญหาคือแบ่งเวลาไม่ได้และไม่ได้เลือกเกมที่สร้างสรรค์ เกมที่ตอบสนองต่อ
สิ่งเร้าอย่างเดียวนั้นมันไม่ทําให้เกิดสติปัญญา ทีนี่ถ้าเป็นเกมในระดับวัยรุ่นการที่มันจะกระทบต่อ
สติปัญญาคือการ addict ไม่มีเวลาอ่านหนังสือ ไม่มีเวลาทําแบบฝึกหัด ซึ่งมันก็เป็น bad practice อยู่แล้ว
เป็นแนวปฏิบัติที่แย่อยู่แล้ว เพราะว่าการเรียนการสอนโดยทั่วไประดับประถมปลายถึงมัธยมต้น มัธยม
ปลาย หรือมหาวิทยาลัยก็ได้ เราก็ยังอยู่ในรูปแบบที่จะต้องทุ่มเท something กับมัน
เพราะฉะนั้นในเรื่องสติปัญญาเนี่ย ง่ายที่สุดคือแบ่งเวลาให้เป็น อันที่สองคือเลือกสิ่งที่เราจะเข้าถึง
และเรียนรู้ได้ เช่น ถ้าเราอยากเป็นวิศวกร เราก็เลือกเกมที่มันทํานู่นทํานี่ในเชิงวิศวะ หรือว่าสติปัญญาเชิง
ประวัติศาสตร์มันก็มีเกมเชิงประวัติศาสตร์ย้อนรอยก็แทรกเข้ามาได้ มันมีความหลากหลายค่อนข้างเยอะ
เพียงแต่ว่าในปัจจุบันเราก็จะมีเกมที่มันบั่นทอนสติปัญญาเยอะ มันปิดโอกาสให้เราไปรับคมสติปัญญา
183
