Page 24 - ESPORT

1) สนับสนุนชุดความรู้และเครื่องมือในการป้องกันผลกระทบจากอีสปอร์ต ให้กลไก

คุ้มครองเด็กในระดับจังหวัด และระดับพื้นที่ ซึ่งเป็นกลไกการปกป้องเด็กและเยาวชนอยู่

แล้ว ให้มีความรู้ความเข้าใจถึงผลกระทบจากการติดเกม การแข่งขันอีสปอร์ต แนวทางการ

จัดการสภาพแวดล้อมในชุมชนพื้นที่ และสนับสนุนกลไกสถาบันครอบครัว ในการป้องกันเด็ก

ติดเกม

2) จัดสํารวจความคิดเห็นของเด็กและเยาวชน ต่อสถานการณ์การเล่นเกมออนไลน์ และ

การแข่งขันอีสปอร์ต เพื่อได้รับทราบสถานการณ์ พฤติกรรม และทัศนคติต่อการเล่นเกม

ออนไลน์หรือการแข่งขันอีสปอร์ต โดยมีประเด็นที่ควรติดตาม เช่น อายุที่เด็กเริ่มเข้าเล่น

ความสนใจในเกมออนไลน์ หรือการเข้าเป็นนักกีฬาหรือผู้แข่งขัน ประเภทเกมที่เล่น ผลกระทบ

ต่อตัวเองและครอบครัว เป็นต้น เพื่อที่จะได้รู้สถานการณ์ของปัญหาและทิศทางความคิดของ

เด็กและเยาวชน อันจะนําไปสู่การกําหนดนโยบาย และมาตรการป้องกันได้ตรงกับสถานการณ์

4. การมีกิจกรรมสร้างการเรียนรู้และการสร้างความตระหนักสาธารณะ

แนวทางของสหภาพโทรคมนาคมนานาชาติ ให้ความสําคัญกับการพัฒนา สร้างการเรียนรู้ ทั้งในส่วน

ของเด็กและเยาวชน และการสร้างความตระหนักของสังคม โดยมีเกณฑ์การพิจารณาจากการมีคู่มือ

สําหรับพ่อแม่ผู้ปกครอง คุณครู หรือบุคคลที่อยู่แวดล้อมเด็กและเยาวชน ให้สามารถได้ส่งเสริมการ

เรียนรู้ให้กับเด็กและเยาวชน ให้มีทักษะเท่าทันได้ รวมถึงมีกิจกรรมรณรงค์สร้างความตระหนักของ

สังคมเพื่อป้องกันเด็กและเยาวชนจากการใช้สื่อออนไลน์

แนวทางการสร้างการเรียนรู้และการสร้างความตระหนักสาธารณะ

1) แนวทางการรณรงค์สร้างความตระหนักแก่เด็กและเยาวชน ควรใช้แนวทางที่เป็นมิตร

กับเด็กและเยาวชน ให้ข้อมูลอย่างต่อเนื่อง ไม่แสดงพฤติกรรมหรือคําพูดต่อต้าน แต่ต้องรู้สึกเข้าถึงและเป็น

มิตร เปรียบคล้ายกับการมีนํ้าอัดลมและนํ้าเปล่าวางอยู่ เด็กหลายคนอาจเลือกนํ้าอัดลมและดื่มไปเรื่อย ๆ

จนกว่าจะรู้ข้อมูลว่าการดื่มนํ้าอัดลมมีผลกระทบอย่างไร จึงจะหยุดดื่มไปเอง เป็นต้น

2) ข้อพึงระวังในการสื่อสารสร้างความตระหนักแก่เยาวชน ต้องระวังการโทษเด็ก ต้องมอง

ภาพรวม ไม่มองอย่างผู้ใหญ่ที่มีอายุมาก สังคมต้องเริ่มจากตัวเอง เปิดใจรับ เปิดใจเป็นฝ่ายเดียวกับเด็ก

สิ่งที่จะต้องขับเคลื่อนและต้องสื่อสาร คือ ไม่ได้ห้าม แต่จะค่อยๆ ให้ข้อมูลเพื่อสร้างภูมิคุ้มกัน เช่น เรื่อง

23