Page 77 - ESPORT
P. 77
ตอนนี้เจอปัญหานี้มากแล้ว คุณครูบางส่วนก็เริ่มวางกติกาภายในโรงเรียนของแต่ละที่ หรือบางที่อาจจะไม่
อนุญาตให้มีการแข่งเลย
นายธนวัฒน์ พรหมโชติ นักศึกษา ชั้นปีที่ 3 คณะนิเทศศาสตร์ มหาวิทยาลัยกรุงเทพ
รองประธานสภาเด็กและเยาวชนแห่งประเทศไทย
พบข้อมูลการแสดงผล E-Sport ในกิจกรรมในความรับผิดชอบต่าง ๆ อย่างไร
เราพบข้อมูลจากการไปอบรมเวทีต่าง ๆ เริ่มจากเวทีที่เป็นสื่อออนไลน์ เราจึงได้รู้ว่าผลกระทบคือ
อะไร ผลกระทบมาจากจุดไหนบ้าง เช่น ในเรื่องของเกมมันส่งผลกระทบอะไรบ้าง ได้พบเจอเด็กติดเกม
และเราก็รู้เรื่องของสถิติตลอด
ผลกระทบทั้งแง่บวกและลบทั้ง 5 ด้านที่มีต่อเด็กอายุตํ่ากว่า 18 ปี
ด้านร่างกาย
ถ้าเป็นในความเห็นส่วนตัวยังมองไม่เห็นด้านบวกที่เกิดกับร่างกาย แต่ถ้ามองกลับกันในมุมของคน
ที่เล่นก็อาจจะมองว่าพอเล่นแล้วชนะมันก็จะส่งผลต่ออารมณ์ สนุกสนาน กระตุ้นให้ร่างกายเคลื่อนไหวบ้าง
แต่ถ้าในด้านลบ การที่เราอยู่หน้าคอมบ่อย ๆ มันจะรู้สึกปวด เช่น ปวดคอ ปวดมือ บางทีนิ้วล็อค ดังนั้นถ้า
ด้านร่างกายจริง ๆ น่าจะเป็นด้านลบมากกว่า เพราะด้านบวกสําหรับผมก็ยังมองไม่เห็นว่ามันจะมีประโยชน์
อย่างไรกับร่างกายในการเล่นตรงนั้น
ด้านจิตใจ
มันทําให้จิตใจเปลี่ยนแน่นอน เพราะถ้าเกิดเราแพ้เราก็จะเกิดอารมณ์หัวร้อน แต่ถ้าเป็นเชิงด้าน
บวกก็อาจจะช่วยทําให้จิตใจของเราผ่อนคลาย เราอาจจะไปเจอความเครียดอะไรมามาก ๆ เรื่องของการ
เรียนหรือกดดันอะไรมาก็ตาม มันก็สามารถช่วยในเรื่องของจิตใจได้ และถ้าเด็กคนนั้นสามารถจัดการเรื่อง
ของเวลาได้ เช่น จะเล่น 1 ชั่วโมง จิตใจเราก็จะจดจ่ออยู่กับเกมใน 1 ชั่วโมงนั้น แล้วหลังจากนั้นก็ไปทํา
อย่างอื่น เหมือนมีการตั้งปณิธานหรือตั้งสิ่งที่เป็น goal ไว้ เราก็อาจจะผ่อนคลายไปชั่วโมงหนึ่งแล้วอีก 2
ชั่วโมงก็ไปอ่านหนังสือ
ด้านอารมณ์
ก็จะใกล้ ๆ กับจิตใจ ถ้าทางด้านลบ ก็อาจจะควบคุมอารมณ์ตัวเองไม่อยู่ เราไม่รู้ว่าใน 1 ชั่วโมงนั้น
จะเกิดมี activity อะไรเข้ามาเสริมต่อ เช่น แม่อาจจะเรียกให้ไปกรอกนํ้า แม่อาจจะเรียกให้ไปกวาดบ้าน มัน
จะส่งผลต่ออารมณ์ ซึ่งมันก็จะส่งผลไปสู่คนรอบข้าง แล้วก็จะส่งผลไปสู่สังคม สังคมแรกก็เริ่มต้นที่
76
